(2)“LA IMPORTANCIA DE LOS APRENDIZAJES ESCOLARES”

El sistema educativo en México es una estructura integrada por principios normas y procedimientos que rigen la manera de cómo se forman los alumnos, la escuela constituye un espacio privilegiado para reconstrucción, difusión y control de los contenidos socioculturales, de ciencia y tecnología, el artículo tercero constitucional establece que ¨Todo individuo tiene derecho a recibir educación. El estado-Federación, Estados y Municipios impartirán educación preescolar, primaria y secundaria. La educación primaria y secundaria son obligatorias. La educación que imparte el Estado tendrá a desarrollar armónicamente todas las facultades del ser humano y fomentara en él, a la vez, el amor a la patria y la conciencia de la solidaridad internacional, en la independencia y en la justicia.

Existen argumentos a favor y en contra del papel que desempeña la función de la escuela, algunos argumentos en contra son:

·         El currículo es un instrumento que contiene el contenido oficial que el Estado quiere implementar en la sociedad.

·         La escuela prepara a los alumnos para desempeñar diferentes tipos de funciones, ya se dé explotado, de agentes de la explotación, de agentes de la represión o de profesionales de la tecnología.

·         El currículo oficial vendría a ser un instrumento producido por las clases dominantes, impuesto a docentes y estudiantes, donde estos últimos tienen que responder y los primeros en inculcar.

·         El currículo oficial es un instrumento que contiene valores, conocimientos, actitudes y comportamientos privilegiados por quienes tienen el poder.

 Algunos argumentos a favor son:

·         La escuela constituye un espacio privilegiado para la construcción, difusión y control de determinados contenidos socioculturales y la forma de relación vigente en su contexto.

·         El éxito escolar se da en la medida en que los sujetos logran ser socializados.

·         Tendrán éxito quienes posean un capital cultural más cercano al que la escuela propugna y fracasaran los que se alejen de éste.

·         El éxito o fracaso en el aprendizaje vendría a ser resultado del procesamiento que los sujetos hacen del currículo oficial a partir de su propio capital cultural que puede ser más amplio o más limitado, con respecto al inculcado por la escuela.

Existe el currículo oficial que es el instrumento que contiene el contenido oficial que el estado quiere implementar en la sociedad, que es impuesto a docentes y estudiantes, al que los primeros tienen que inculcar y los últimos tienen que responder, este instrumento contiene valores, conocimientos, actitudes y comportamientos privilegiados por el mismo estado y que el éxito escolar se dará en gran medida en que los estudiantes logren ser socializados y quienes poseen un capital cultural más cercano al que la escuela propugna y fracasaran los que se alejen de este capital cultural, adicional a que los mismos estudiantes crean su propio capital cultural y que lo pueden ampliar  o limitar con respecto al inculcado por la escuela, es de suma importancia la intervención del docente, ya sea para bien o para mal, el docente impone  sus propios métodos de enseñanza, es decir, sus instrucciones y sus propias versiones de lo que los profesores consideran que los alumnos deben de aprender y como deben de hacerlo, a esto se le conoce el currículo oculto,  una vez que se juntan,  tanto el currículo oficial y el currículo oculto da como resultado  la oferta educativa que el país ofrece a sus hijos para que puedan asistir a las escuelas y puedan hacer uso del sistema educativo.

Gracias.

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Bibliografía.

Constitución política de los Estados Unidos Mexicanos, editorial Mc. Graw Hill, México, 2004. 2. Código fiscal de la Federación, editorial ISEF, México, 2004. 3.

Andrade, Patricia. “El lugar de los sujetos en la educación y en el currículo”. Revista electrónica UMBRAL – Nº 7 REDUC, 2000.